2023年10月13日下午，华南理工大学哲学与科技高等研究所研究员、副教授罗栋受我院邀请前来开展学术交流，在求是楼209会议室作了题为“科学理解与理论批判”的讲座。讲座由我院容志毅教授主持，科学技术史专业和文物与博物馆专业师生到场参加。

罗栋副教授首先从“什么是科学理解”这个热点问题入手，讲述了科学理解(scientific understanding)与科学解释(scientific explanation)的区别，以及科学理解在科技哲学中的重要性和基础性，交代了本次讲座的理论背景。随后通过展示不同版本的ChatGPT以及谷歌、百度等网站对于科学理解的回答，进一步提问“AI是否具有科学理解？”“AI理解能够为科学理解研究提供什么启示？”引发大家的深入思考。

罗栋副教授接着分别对亨普尔的“D-N(deductive-nomological, Hempel & Oppenheim, 1948)模型”、利普顿的“因果解释(causal explanation, Lipton, 2004)模型”以及萨尔蒙的“解释先于理解(explanations impart/confer understandings, Salmon, 1984)”的科学理解观进行了分析展示，表明在传统科学哲学中，科学理解并非是被忽视的，而是通过研究科学解释问题或者是基于科学解释而得到了处理。最后，罗栋副教授从理论批判视角来分析亨普尔等三人的科学理解理论，均符合客观的标准，并通过具体事例进行探讨，从逻辑学层面提出了“客观的不等于是成立的”这一观点。

在讨论交流环节，罗栋副教授耐心详细解答了师生们的提问，并且作为科技史专业校友对研究生阶段的师弟师妹们分享了丰富的研究心得和宝贵的人生经验。通过本次讲座，同学们对科学理解的本质有了更深层次的领悟，对科学目的和客观世界的理解和认识得到了提高。